KBX1

¡Bienvenidos a nuestra sección de contenidos extra de Kid’s Box 1!

A continuación encontraréis recursos adicionales correspondientes a las unidades 1 a 8 trabajadas hasta la fecha.

Al final de cada actividad, podréis encontrar las respuestas .

Have fun!

Para cualquier consulta, pueden ponerse en contacto con la profesora de su hijo a través de los siguientes correos electrónicos.

PROFESORAS:

ANUSKA: anuska.ccizamora@gmail.com

ANITA: anita3cci@outlook.es

SUSANA: susanteachercci@hotmail.com

SEMANA 1

https://www.kidsboxapps.es/kb1.php

SEMANA 2

¡Hola a todos!

Esta semana, vamos trabajar juntos para seguir aprendiendo cosas nuevas. Empezaremos la Unidad 9 de vuestros Pupil’s Book. A continuación os voy a dar las pautas que vamos a seguir.

En primer lugar os presentaremos el vocabulario a través de tarjetas que irán acompañadas de las palabras escritas y de un audio con su correspondiente pronunciación en inglés. Os aconsejamos, que copiéis las palabras en vuestros cuadernos, como lo hacíamos en clase, para practicar el vocabulario. Después os indicaremos los ejercicios del Activity Book que podéis realizar directamente en vuestros libros.

Empezamos..!!

UNIT – 9 : Fun time!

Vocabulario

Activity Book

Página 62 – ejercicio 2

Página 63 – ejercicios 3 y 4

Página 65 – ejercicio 7

Página 67 – pegatinas

SEMANA 3

Esta semana vamos a continuar trabajando la Unidad 9 de vuestros libros.

Comenzaremos con vuestro Pupil’s Book. A continuación os iremos diciendo las páginas en las que queremos que os fijéis de dicho libro y añadiremos los audios correspondientes a cada ejercicio.

Recordad que cuando utilizamos el Pupil’s Book, trabajamos sobre todo, escuchando, repitiendo y asimilando, tanto el vocabulario como las estructuras de la unidad.

UNIT -9: Fun time!

Pupil’s Book

Página 64:

ejercicio 1

ejercicio 2

Página 65 – ejercicio 4 – Song

Página 66

ejercicio 5

ejercicio 6

A continuación vamos a aportar un vídeo explicativo para trabajar un poco más las estructuras de can / can’t

Página 68 – ejercicio 9 – Monty’s Phonics

Página 69 – ejercicio 11 – Story

Ahora pasaremos a realizar las actividades de vuestro Activity Book. Así que, ahora sí.. todo el mundo con su lapicero en la mano y abriendo vuestros libros de actividades.

Open your Activity Books and pick up your pencils…!!!!

Activity Book

Página 62 – ejercicio 1

Página 64 – ejercicio 5

Página 66 –

ejercicio 8

ejercicio 9

Esto es todo por esta semana, el viernes os daremos las repuestas de toda la Unidad 9, para que podáis disponer de ellas durante las vacaciones de Semana Santa.

¡Hasta pronto!

¡Hola a todos! Aquí os dejamos las respuestas de la Unidad 9.

Para concluir los contenidos de la Unidad os vamos a proponer que realicéis estas dos fichas que veis a continuación y que podéis corregir una vez acabadas , ya que llevan incluidas las respuestas.

Esperamos que paséis unas buenas vacaciones de Semana Santa.

Nos vemos a la vuelta!

Goodbye!

Hola a todos!

Esta semana, vamos trabajar juntos para seguir aprendiendo cosas nuevas. Empezaremos la Unidad 10 de vuestros Pupil’s Book. A continuación os voy a dar las pautas que vamos a seguir.

En primer lugar os presentaremos el vocabulario a través de tarjetas que irán acompañadas de las palabras escritas y de un audio con su correspondiente pronunciación en inglés. Os aconsejamos, que copiéis las palabras en vuestros cuadernos, como lo hacíamos en clase, para practicar el vocabulario. Después os indicaremos los ejercicios del Pupil’s Book y Activity Book que podéis realizar directamente en vuestros libros.

Empezamos..!!

UNIT – 10 : At the funfair

– Vocabulario –

A continuación os dejamos la fotocopia de vocabulario que solíais pegar y escribir en vuestros cuadernos.

Pupil´s book

Página 72, ejercicio 1

Página 73, ejercicio 3

Página 74, ejercicio 5

A continuación os añadimos un documento con las expresiones que vamos a trabajar en esta unidad.

Página 75, ejercicio 7 – Song

Página 76, ejercicio 9 – Monty’s phonics

Página 77, ejercicio 11 – Story

Activity book

Página 70, ejercicio 1

Página 70, ejercicio 2

Página 71, ejercicio 4

Página 72, ejercicio 5

Página 73, ejercicio 7

Página 74, ejercicio 8

Página 74, ejercicio 9

Stickers!!!!!!

Aquí os dejamos las respuestas de la UNIDAD 10, ejercicios del Activity Book.

Hello..!!

A continuación os dejamos unas fichas de repaso de la unidad 10.

La primera ficha con el audio, lleva incluidas las respuestas.

Aquí tenéis las respuestas de las dos últimas fichas.

UNIT 11

Hello!!!!

Empezamos con una nueva unidad. Ahora nos toca aprender las partes de la casa.

Como siempre, comenzaremos con la introducción del vocabulario y para ello aquí tenéis los audios con sus correpondientes imagenes así como las palabras para que practiquéis escribiéndolas en vuestros cuadernos.

¡¡Y ahora ya estaremos preparados para repasar el vocabulario una vez más!! Con este documento que podéis imprimir, si queréis, podéis poner a prueba vuestra memoria.

A ver si ya sois capaces de escribir las partes de la casa. Si es así, enhorabuena, pero si aún necesitáis repasar un poco más, no pasa nada. Seguro que lo vais a conseguir muy pronto. ¡¡¡ÁNIMO!!!

PUPIL’S BOOK

Página 78, Ejercicio 1 ( Audio), Ejercicio 2 (Audio)

Página 79, Ejercicio 3 ( Audio)

Ejercicio 4 (Audio)

Solución ejercicio 4(audio): 1.Where’s the computer? It’s in the kitchen. 2.Where are the fish? They’re in the dining room. 3.Where are the trousers? They’re in the bathroom. 4. Where´s the ball? It’s in the hall. 5.Where are the dolls? They’re in the bedroom. 6. Where’s the book? It´s in the living room.

Página 80, Ejercicio 5 ( Audio) – Ejercicio 6 (Audio)

GRAMÁTICA

Nos fijaremos en los pronombres : SHE, HE, THEY. Los utilizaremos para sustituir los nombres de nuestros personajes favoritos. Por ejemplo, si queremos hablar de Stella usaremos el pronombre she, para Simon lo haremos con he y cuando tenemos dos o más personajes usaremos they.

She

he

They

Continuaremos con el presente continuo y lo utilizaremos para expresar las acciones que nuestros amigos están haciendo en ese momento. ¿Recordáis la pregunta?

What’s she/ he doing ? = ¿Qué está ella /él haciendo?

She’s reading a book = ella está leyendo un libro

He’s playing tennis = él está jugando al tenis

She’s listening to music = ellos están escuchando músic

He’s drawing a picture = ella está haciendo un dibujo

What are they doing? = ¿Qué están haciendo ellos/ ellas?

They’re sitting on the sofa = ellos están sentados en el sofá

They’re eating fish = ellos están comiendo pescado

They’re watching TV = ellos están viendo la tele

Página 81, Ejercicio 7 (Song)

Página 81, Ejercicio 8 : Practica las preguntas y sus respuestas usando las diferentes acciones que aparecen en la unidad. Mira los ejemplos que aparecen en este ejercicio.

Página 82, Ejercicio 9 ( Monty’s phonic)

Página 82, Ejercicio 10: Describe las acciones que se representan en las imágenes. Puedes copiarlas en tu cuaderno para reforzar estas estructuras.

Página 83, Ejercicio 11 ( Story)

Página 83, Ejercicio 12 (Audio)

Solución: 1. Suzy and Stella are in the living room (yes). 2. The pencils are under the table (no). 3. Trevor and Marie are in the hall (no). 4. Trevor’s eating (yes). 5. Trevor’s eating fish (no). 6. Trevor’s got the pencils in his mouth (yes). 7. The pencils are in the bedroom (no). 8. The pencils are in the kitchen (no). 9. The purple pencil’s on the floor (no).

¡Empezemos con el libro de ejercicios! Are you ready?

ACTIVITY BOOK

Página 76, Ejercicio 1 (Audio)

Página 77, Ejercicio 2, Ejercicio 3

Página 78, Ejercicio 4 (Audio)

Página 78, Ejercicio 5

Página 79, Ejercicio 6

Página 80, Ejercicio 7 (Audio)

Página 80, Ejercicio 8

Página 81, Ejercicio 9 (Stickers)

Aquí tenéis las respuestas de los ejercicios del Activity Book, unidad 11.

Aquí os dejamos unas hojas de repaso de la Unidad 11 con las respuestas añadidas.

UNIT 12. PARTY TIME!!!!!!!

Hi kids!!!! Como sabéis, con la Unidad 12 llegamos al final del libro, y , al final del curso… Hemos aprendido muchas cosas juntos , y para celebrarlo, llega la ‘hora de la fiesta’. ¿Alguien ha visto una fiesta sin comida? No, ¿verdad? Vamos a repasar o aprender vocabulario relacionado con la comida, y para ello, como siempre, empezamos mostrando las fotos, textos y audios de las palabras esenciales. Let´s talk about FOOD!!!!!!

Os dejamos la ficha de vocabulario para que la peguéis o copiéis en vuestros cuadernos.

A continuación vamos a poneros las tareas para que podáis trabajar con vuestros libros.

PUPIL’S BOOK

Página 86 – ejercicio 1 y 2

Página 87 – ejercicios 3 y 4

Soluciones del ejercicio 4.

En esta unidad vamos a aprender como decir en inglés lo que nos gusta y no nos gusta, con las expresiones: like / don’t like. Os dejamos un documento con las expresiones para que las podáis copiar en vuestros cuadernos.

Página 88 – ejercicio 5

Página 89 – ejercicio 7 – Song

Página 90 – ejercicio 9 y 10

Soluciones del ejercicio 10

Página 91 – ejercicio 11 – Story

ACTIVITY BOOK

Página 84 – ejercicio 1 (audio) y ejercicio 2

Página 85 – ejercicios 3 y 4.

Página 86 – ejercicio 5 (audio)

Página 87 – ejercicio 7 (audio)

Página 88 – ejercicio 8 (audio)

Página 89 – Stickers.

La semana que viene os pondremos las soluciones de los ejercicios de vuestros Activity Books.

Hasta pronto!!

Aquí tenéis las soluciones para que podáis comprobar los ejercicios que necesitéis.

Ha sido un auténtico placer trabajar con vosotros este curso. Esperamos que también hayáis disfrutado y aprendido mucho. Os espera un merecido descanso. ¡Disfrutad el verano y, nos vemos el próximo curso en el Colegio!

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