KBX2

¡Bienvenidos a nuestra sección de contenidos extra de Kid’s Box 2!

A continuación encontraréis recursos adicionales correspondientes a las unidades 1 a 8 trabajadas hasta la fecha.

Al final de cada actividad, podréis encontrar las respuestas .

Podéis usar la dirección de email de vuestro profesor para poneros en contacto si tenéis alguna duda sobre las actividades a realizar .

Have fun!

ELENA: elenateachercambridge@hotmail.com

SUSANA: susanteachercci@hotmail.com

ANUSKA: anuska.ccizamora@gmail.com

Anne-Sophie: annesophieccizamora@gmail.com

https://www.kidsboxapps.es/kb2.php

¡Hola a todos!

Esta semana vamos a continuar trabajando con nuevos contenidos de vuestros libros, tanto del Pupil’s Book como del Activity Book.

UNIT 9 : Our clothes

Para empezar os haremos una breve presentación del vocabulario con su correspondiente pronunciación en inglés.

A continuación , encontrareis un documento con más vocabulario y con las estructuras gramaticales que vamos a trabajar en la Unidad 9 de vuestros libros.

Os aconsejamos que copiéis dicho vocabulario en vuestros cuadernos, tal y como hacíamos en clase, de esta manera, estaremos preparados para empezar a practicar con las actividades tanto de Pupil’s Book como del Activity Book.

Continuamos..!!

Hoy os vamos a proponer los contenidos tanto del Pupil’s Book como del Activity Book que queremos que trabajéis en las siguientes semanas…

PUPIL’S BOOK

Páginas 64 y 65 : Ejercicios 1 – 2 – 3

Páginas 66 y 67 : Ejercicios 5 – 6 – 7

Páginas 68 y 69 : Ejercicios 9 (Monty’s Phonics) – 11 (Story)

ACTIVITY BOOK

Páginas 62 y 63 : Ejercicios 1 (Audio) – 2 – 3

Páginas 64 y 65 : Ejercicios 5 – 6

Páginas 66 y 67 : Ejercicios 7 (Audio) – 9 (Stickers – audio)

Para finalizar, os proponemos que cuando acabéis de trabajar todas las actividades de la Unidad 9 en vuestros Pupil’s Books y Activity Books, hagáis la siguiente ficha de repaso y refuerzo de dicha unidad, como hacíamos habitualmente en clase.

En las próximas semanas os pondremos las soluciones correspondientes a los ejercicios del Activity Book, para que podáis comprobar vuestras respuestas.

¡Hasta pronto!

¡Hola a todos! Aquí os dejamos las respuestas de de la Unidad 9.

Hemos encontrado un pequeño error en las respuestas de uno de los ejercicios de vuestro Activity Book. Aquí os dejamos las respuestas a dicho ejercicio.

Para concluir los contenidos de la Unidad os vamos a proponer que realicéis estas dos fichas que veis a continuación y que podéis corregir una vez acabadas , ya que llevan incluidas las respuestas.

Esperamos que paséis unas buenas vacaciones de Semana Santa.

¡Nos vemos pronto!

Goodbye!

Hola a todos!

Esta semana vamos a continuar trabajando con nuevos contenidos de vuestros libros, tanto del Pupil’s Book como del Activity Book.

UNIT 10 : Our hobbies

Para empezar os haremos una breve presentación del vocabulario con su correspondiente pronunciación en inglés.

A continuación , encontrareis un documento con más vocabulario y con las estructuras gramaticales que vamos a trabajar en la Unidad 10 de vuestros libros.

Os aconsejamos copiar dicho vocabulario en vuestros cuadernos, tal y como hacíamos en clase, de esta manera, estaremos preparados para empezar a practicar con las actividades tanto de Pupil’s Book como del Activity Book.

PUPIL’S BOOK

En esta unidad vamos a aprender más sobre nuestras aficiones (hobbies and sports) y como podemos expresar nuestras preferencias utilizando estas estructuras gramaticales:

I love / I like / I don´t like + -ing ( cooking, swimming, painting….)

Página 72: Ejercicio 1 (Audio)

Página 73: Ejercicios 3* (Audio) – 4**

*Soluciones del ejercicio 3: f basketball, c baseball, d table tennis, a badminton,e football, b hockey.

**Soluciones del ejercicio 4: 1 c, 2 a, 3 b

Página 74: Ejercicio 5 (Audio)

Página 75: Ejercicio 6 ( Song)

Página 76: Ejercicio 8 ( Monty’s phonics)

Página 77: Ejercicios 10 (Story) – 11 ( Audio)

ACTIVITY BOOK

Página 70: Ejercicios 1 – 2 (Audio)

Página 71: Ejercicios 3 – 4*

*Para poder hacer el ejercicio 4 tenéis que fijaros en el ejercicio 3. Los números y las flechas indican que palabra o palabras debéis escribir en los huecos para completar la frase. Por ejemplo: el número 1 y en el crucigrama se corresponde con: playing table tennis.

Páginas 72: Ejercicio 5 (Audio) – 6

Página 73: Ejercicio 7

Página 74: Ejercicio 8 (Audio) – 9

Página 75: Ejercicio 10 (Stickers)

En los próximos días os podremos la hoja con las soluciones a los ejercicios del Activity Book.

Have fun!!!!

Hello..!!

A continuación os dejamos unas fichas de repaso de la Unidad 10.

La primera de ellas, lleva incorporadas las respuestas.

Y aquí tenéis las respuestas de las dos últimas fichas.

🧨✨🎇UNIT 11: MY BIRTHDAY PARTY 🎈🎁🎊

Para empezar os haremos una breve presentación del vocabulario con su correspondiente pronunciación en inglés.

SAUSAGE
BURGER
CAKE
LEMONADE
ORANGE
WATERMELON

A continuación encontraréis un documento con más vocabulario y con las estructuras gramaticales que vamos a trabajar en la unidad 11 de vuestros libros. Os aconsejamos copiar dicho vocabulario en vuestros cuadernos tal y como hacíamos en clase. De esta manera, estaremos preparados para empezar a practicar con las actividades, tanto en el Pupil’s Book como en el Activity Book.

PUPIL´S BOOK

En esta unidad vamos a aprender más sobre fiestas de cumpleaños ( My birthday party) y lo que te gustaría preparar para tener la mejor fiesta en un día tan especial. Para ello utilizaremos estas estructuras gramaticales.

Would you like some…? Yes, I’d love some. 👍 No, thank you.👎

Can I have some…? Here you are. 👍 No, sorry. 👎

También podemos usar ” I’d like some…” para decir lo que nos apetecería tomar.

Empecemos practicando el vocabulario con las actividades del Pupil’s Book.

Página 78 ejercicio 1.

ACTIVITY 1 PAGE 78
Solutions: burgers, sausages, chips, fries, lemonade, watermelon, cake, oranges.

Página 78 ejercicio 2.

ACTIVITY 2 PAGE 78
Solutions: oranges, cake, lemonade, sausages, burger, watermelon.

Página 79 ejercicio 3.

ACTIVITY 3 PAGE 79
Solutions: En orden: d , e, a, f, b, c.

Página 79 ejercicio 4.

Solutions: 1. party 2. chair 3. balloons 4. kitchen 5. drinks 6. cake

Practiquemos qué te gustaría tener en tu fiesta de cumpleaños.

Página 80 ejercicio 5.

ACTIVITY 5 PAGE 80

Página 80 ejercicio 6.

ACTIVITY 6 PAGE 80

Página 81 ejercicio 7.

ACTIVITY 7 PAGE 81 SONG
SONG UNIT 11 VIDEO

Ahora pongamos a prueba tu pronunciación.

Página 82 ejercicio 9.

ACTIVITY 9 PAGE 82. MONTY’S PHONICS

Por último es hora de leer y ver la historia.

ACTIVITY 11 PAGE 83. STORY
UNIT 11 STORY VIDEO

Veamos lo que has aprendido con los ejercicios de tu Activity Book.

ACTIVITY BOOK.

Página 76 ejercicio 1. ¿Te sabes el nombre de estas cosas? Usa sólo la primera letra de cada uno y luego forma una palabra con todas esas letras.

Solutions: Primer círculo: Armchair, arm, shoe, sock, ear, glasses → SAUSAGES

Segundo Círculo: Milk, apple, dress, eye, nose, egg, lizard, orange →LEMONADE

Página 76 ejercicio 2. ¿Cuál es diferente al resto?

Solutions: 1. Car 2. Shoe 3. Armchair 4. Orange 5. Bus 6. Desk 7. Kitchen

Página 77 ejercicio 3.

ACTIVITY 3 PAGE 77
Solutions:
a) Dibujar dos flores al lado de la chica.
b) Dibujar una bici delante del niño.
c) Dibujar una pelota entre los niños.
d) Dibujar una escuela detrás del niño.

Página 77 ejercicio 4.

Solutions: 1. Them 2. You 3. Me 4. Her 5. Us 6. It

Página 78 ejercicio 5.

Solutions:

  1. Would you like some fries?
  2. I’d like some cake, please.
  3. Would you like to play with us?
  4. I’d like to play table tennis.

Página 78 ejercicio 6.

Página 79 ejercicio 7.

Página 80 ejercicio 8.

ACTIVITY 8 PAGE 80
Solutions:
1. purple 2. girl 3. birthday 4. skirt 5. bird 6. shirt 7. thirteen 8. burger.

Página 80 ejercicio 9. Forma palabras con las letras de la oración.

Solutions: Ejemplo : Young, ride, you, she, day, my…

Página 80 ejercicio 10.

ACTIVITY 10 PAGE 81 STICKERS.
Solutions:
1. Cake 2. Sausage 3. Lemonade 4. Watermelon 5. Burger 6. Orange

Have fun!!

Aquí os dejamos unas hojas de repaso de la Unidad 11 con sus respuestas.

UNIT 12 : ON HOLIDAY !

Empezaremos este unidad con una breve presentación del vocabulario con su correspondiente pronunciación en inglés.




PUPIL’S BOOK

En esta unidad vamos a irnos de vacaciones un poco antes de tiempo ( On holiday!)) y veremos como hablar de las actividades que hacemos durante este época. Para ello utilizaremos estas estructuras gramaticales.

Escucharemos el audio 1 de l página 86 en el cual Lenny y Simon están hablando de sus vacaciones.

Listen and point 1, p 86

Canción página 87, nº3

Listen and point. Sing

Actividad 5 página 88

Listen and answer

The Star family está hablando de sus vacaciones. Veremos las preguntas

  • Where do you want to go on holiday? (Dónde quieres ir de vacaciones)
  • Who likes beach/mountain holidays? ( A quién le gusta las vacaciones en la playa o montaña?)
  • Do you want to go to a big city/to the mountain (Quieres ir a una ciudad grande o a la montaña?)

Actividad 6 página 89

Añade las palabras que corresponden a las imagenes para poder completar la canción.

Listen and point. Chant
Solutions: HAT – JEANS – POTATOES – BEANS _ SHEEP – GOAT – LORRY – BOAT

Ejercicio 7 página 89

Escucha y averigua la letra que corresponde a la tienda donde se encuentra el objeto o alimento que se menciona en el audio.

Listen and say the letter
Solutions: 1.m, 2.l, 3.e, 4.a, 5.p, 6.h, 7.d, 8.j

Actividad 8, página 90: Monty’s Phonics

Escucha y repite los sonidos y las palabras correspondientes (insistiendo en el sonido de vocal en negrita) y por último el trabalenguas ” Mum, Dad, Ben, Jill and Tom are on the bus”.

Monty’s phonics, p.90,8

Actividad 9, página 90: Práctica las preguntas y respuestas con en el ejemplo

Actividad 10, página 91: Escucha la historia.

Listen to the story, página 91, 10

Actividad 11, página 91: Escucha y da el número de la viñeta que corresponde a cada audio del cómic.

Listen and say the number

ACTIVITY BOOK

Empezaremos practicando lo que hemos dado en el pupil’s book con los ejercicios de la página 84.

Ejercicio 1: tenéis que escoger la palabra que dicen en el audio, como en el ejemplo; es decir entre las dos palabras escritas ” sea / she” la que se oye en el audio es “sea”(primera columna). Una vez que las tenéis todas, las buscaréis en la tabla.

Listen and tick. Find the words, 1, p84

Solutions: 1.sea 2.sun 3.sand 4.shell 5.mountain 6.tree 7.flowers 8.bird 9.animals 10.fish 11.holiday

Ejercicio 2: Hay que formar palabras juntando las etiquetas de la izquierda con las de la derecha.

Solutions: beautiful, beach, mountain, mouse, sand, sun, shell, shirt, train, tree.

Ejercicio 3, página 85 : Observa la imagen y contesta a las preguntas como en el ejemplo.

Solutions:

Ejercicio 4, página 85: Observa las letras y ordenalas para formar 6 palabras correctas como el ejemplo “sand”.

Solutions: 2.shell 3.jellyfish 4.beach 5.tree 6.mountain

Ejercicio 5, página 86: Escucha y pon un tick en la casilla a, b o c que corresponda a la respuesta de las preguntas 1 a 6.

Listen and tick the box
Solutions: 2.a, 3.c, 4.b, 5.b, 6.c

Ejercicio 6, página 86: Lee y contesta ” YES, HE DOES” a la pregunta si coincide a lo que está puesto en la lista de cumpleaños arriba en el marco (Daniel’s birthday list) o “NO, HE DOESN’T” si no coincide.

Ejercicio 7, página 87: Escucha el audio y pinta las medusas (jellyfish) como te dicen. Tienes un ejemplo.

Listen and colour. There is one example.

Ejercicio 8, página 88: Escucha y asocia cada frase a una imagen (a, b, c , d y e), después de haber encontrado la palabra que faltaba en dicha frase como en el ejemplo.

Listen and match, página 88

Ejercicio 9, página 88: Completa las preguntas con un adjetivo entre los que encuentras arriba (dirty, new, short, ugly) y luego contesta a esta pregunta con respecto a ti y tu entorno.

MY PICTURE DICTIONARY

Actividad 10, página 89: Completa las palabras con las letras que faltan y luego busca las pegatinas que corresponden a cada uno… ¡ Ojo ! hay un error y no se encuentra la pegatina de “sand”(arena) sino la de “city” así que tacharla en el número 5 y sustituirla por esa. 1: BEACH 2:SHELL 3:SUN 4:MOUNTAIN 5:CITY 6:SEA

SOLUTIONS UNIT 12

ej 4, p. 85: 2-shell 3-jellyfish 4-beach 5-tree 6-mountain

ej 5, p. 86: 2a – 3c – 4b – 5b – 6c

ej 6, p. 86: 2:No, he doesn’t – 3: No, he doesn’t – 4:Yes, he does – 5:Yes, he does – 6:No, he doesn’t.

ej 7, p. 87

ej 8, p. 88: a:2 – b:5 – c:1 – d:3 – e:4

ej 9 p.88: 2:ugly – 3:short – 4:dirty – 5:new

REVIEW p.90

ej 1: It’s a pineapple

ej 2:

A %d blogueros les gusta esto: